Scarabocchiando “Senza Pensieri” da Hakuna Matata

Scarabocchiando “Senza Pensieri” da Hakuna Matata
Nei giorni scorsi hanno preso il via i laboratori artistici esperienziali presso l’Associazione “Hakuna Matata”, Centro di ascolto e di gioco per minori e per le loro famiglie, sotto la Direzione della Dott.ssa Alessandra Leucata.

A chi sono rivolti…
I laboratori per i bambini dai sei anni in su mirano al cambiamento, […]

Scarabocchiando raddoppia le emozioni!

Scarabocchiando raddoppia le emozioni!
Seconda Edizione con tante novità!
PERCORSI ARTISTICI EMOZIONALI

 

Non è mai troppo presto o troppo tardi per avvicinarsi all’arte ed ai benefici interiori che procura.

Da quest’anno Scarabocchiando raddoppia le emozioni. Previsti laboratori non solo per bambini dai 6 ai 12 anni, ma anche per donne in gravidanza, mamma-bimbo da 2 a 6 anni e per […]

Mandala: cerchi di colori, benefici interiori

Mandala: cerchi di colori, benefici interiori

Mandala significa cerchio, rappresenta il simbolo dell’universo ed il nostro mondo interiore. E’ un’attività benefica e rilassante per bambini e adulti.

 

 

 

 

Colorare i mandala:

aumenta autostima nelle proprie capacità
aumenta creatività e la fantasia
aiuta ad esprimere se stessi
aiuta ad esprimere emozioni e pensieri
migliora l’attenzione e la concentrazione
migliora la coordinazione […]

Dietro le maschere: i volti delle emozioni

Dietro le maschere: i volti delle emozioni
“Imparerai a tue spese che nel lungo tragitto della vita incontrerai tante maschere e pochi volti” (Luigi Pirandello)

Come già scriveva Pirandello, nella prima metà del Novecento, è più facile trovare maschere che volti. E’ una tendenza sempre più consolidata quella di celare le nostre emozioni. Teniamo tutto chiuso in […]

Colori d’animo: emozioni in libertà

Colori d’animo: emozioni in libertà

Un colore per ogni emozione o stato d’animo. Ma quale colore scegliamo?

E’ stato impegnativo per i piccoli artisti della Scuola di Formazione Artistica Art’è.

E’ difficile dirlo, infatti, se non so come mi sento… è difficile trovare le parole per esprimere quello che sentiamo. Siamo abituati ad utilizzare sempre le stesse parole per spiegare […]

Emozioni in gioco: sentirle, viverle, gestirle

Emozioni in gioco: sentirle, viverle, gestirle

Sembra facile, ma non lo è. Ne sanno qualcosa i piccoli artisti della Scuola di Formazione Artistica Art’è.

Non è facile infatti esprimere le emozioni contenute in un disegno.

Non è facile parlare di quello che abbiamo dentro, soprattutto quando oramai si è perso l’abitudine a farlo o non si è mai cominciato. Oggi […]

“Più che Arte”: un viaggio alla scoperta di sé

“Più che Arte”: un viaggio alla scoperta  di sé
“Più che arte” si è tenuta alla Scuola di Formazione Artistica Art’è del maestro Salvo Coglitori. Infatti per i prossimi incontri i piccoli artisti saranno impegnati con i laboratori artistici esperienziali condotti dalla dott.ssa Laura Messina (Psicologa-Psicoterapeuta Analitico Transazionale).

“Più che arte” perché i protagonisti non si limiteranno […]

Emozioni: istruzioni per l’uso. L’Arte come rimedio

Emozioni: istruzioni per l’uso. L’Arte come rimedio
Anche Umberto Galimberti, Professore di Filosofia della Storia all’Università Ca’Foscari di Venezia, mette in allerta dal rischio di analfabetismo emotivo per i nostri figli. Sottolinea come l’uomo occidentale non coltivi più le sue passioni e tenga a bada le pulsioni.

Le emozioni e le capacità empatiche sono doti che si […]

Bugie bambini: perché le dicono!

Bugie bambini: perché le dicono!
Bugie: i primi a raccontarle sono gli adulti e non i bambini.

Generalmente per proteggerli da cose dolorose, altre volte per superficialità. Altre per abitudine o ancora perché pensano non capirebbero. Perché spesso è più facile non dire la verità.

Nei bambini piccoli, infatti, non esiste ancora una reale intenzione a mentire, come […]

Vergogna… che vergogna!

Vergogna: è un’emozione secondaria. Non è presente dalla nascita, ma si acquisisce nell’ambiente in cui si cresce.

L’immagine di sé che un bambino si costruisce è strettamente legata alle prime relazioni. Se gli altri significativi (genitori, insegnanti, amici) rimandano al bambino un’immagine negativa, sminuita e di impotenza, verrà inibita la sua capacità di mostrarsi spontaneamente per […]